<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>de Vries (Joop)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/127/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>Het Veense voorbeeld</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2755/</link>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2005 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;de Vries&lt;/div&gt;
</description>
    </item>
    <item>
      <title>Samen lesmateriaal maken</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/736/</link>
      <pubDate>Thu, 01 Dec 2016 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;de Vries&lt;/div&gt;
Docenten in het voortgezet onderwijs, lerarenopleiders en docenten in opleiding ervaren regelmatig een kloof tussen &#13;
de alledaagse praktijk van de school en de theorie van de lerarenopleiding. Deze kloof heeft altijd in meer of mindere &#13;
mate bestaan en is ook niet typisch Nederlands. Een mooi voorbeeld van een initiatief om een brug te slaan is ‘Samen &#13;
Opleiden’, waarbij school en lerarenopleiding veertig procent van het programma van de student gezamenlijk invullen.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
