<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Tekin (Kasim)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/129/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>Nederland en moslims hebben lange geschiedenis</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/740/</link>
      <pubDate>Thu, 01 Dec 2016 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Tekin&lt;/div&gt;
Als docenten geschiedenis hopen we dat leerlingen zich aangetrokken voelen tot ‘het grote verhaal &#13;
van Nederland’: het verhaal van de totstandkoming van onze maatschappij zoals die nu is. Maar wat als &#13;
een grote groep leerlingen het gevoel heeft dat er in het curriculum geen plaats voor ze is? Dient het &#13;
geschiedenisonderwijs dan nog wel zijn doel? Misschien helpt het door het grotere verhaal van Nederland &#13;
in een breder perspectief te plaatsen én nieuwe perspectieven te integreren in datzelfde verhaal.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
