https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/131/ List of Publications en https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3057/ Mon, 01 Jan 2001 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Het havo-eindexamen van het afgelopen ja a r is helemaal verkeerd uitgepakt. Dat is de conclusie die getrokken moet worden uit de reacties op de VCN-site waar docenten hun frustraties over het examen konden spuien. 'Oneerlijk, gemeen, de slechtste resultaten uit mijn twintigjarige leservaring, ik zat met een knoop in mijn buik na te kijken, woedend, die lui die examens maken zouden eens een keer...., Kortom: hier was iets heel erg mis gegaan. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3059/ Mon, 01 Jan 2001 00:00:01 GMT <div>Boom</div> https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3068/ Sun, 01 Apr 2001 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Iedere docent heeft ermee te maken: de klassen les gegeven worden voor hetzelfde aantal uren, \ worden groter, aan meer klassen moet de werkdruk neemt toe. Het urenlang nakijken van toetsen wordt dan een steeds grotere bron van ergernis. Is het werken met gesloten vragen de oplossing voor deze ellende? https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3012/ Fri, 01 Feb 2002 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Op de jaarvergadering van 23 maart a.s. zal het VCN-bestuur de Huib de Ruyterprijs uitreiken aan Arja van Veldhuizen. Wie is deze educatief medewerkster van het Amsterdams Historisch Museum? En waarom krijgt een sociaal-geografe een prijs van de vereniging van geschiedenisleraren? Kleio heeft het haar gevraagd. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3014/ Fri, 01 Feb 2002 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Het examen van het vorig jaar, 2000, werd zeer slecht ontvangen. De kop van het Kleio-artikel (januari 2001) waarin dit examen werd geëvalueerd, was veelzeggend: Het havo-examen: 'oneerlijk' en 'gemeen'? Hoe is het dit jaar, in 2001, gegaan7 Hebben de examenmakers wat geleerd van de ervaringen van 2000? Dat is de vraag die in dit artikel besproken wordt. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de reacties op de VGN-site, de toets- en itemanalyse van het Cito en de conclusies uit een bijeenkomst van Cevo, Cito, VCN-bestuur, Commissie Havo/Vwo en de voorzitters van de regionale besprekingen. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2956/ Thu, 02 Jan 2003 00:00:01 GMT <div>Boom</div> De Commissie Historische en Maatschappelijke Vorming (de commissie-De Rooy) heeft in haar advies een lans gebroken voor een andere vorm van het centraal schriftelijk eindexamen geschiedenis: een casus vormt daarvan het hoofdbestanddeel. De examenkandidaten krijgen twee casussen voorgelegd waaruit zij er één moeten kiezen. De casussen betreffen een kwestie waarover de kandidaten, gebruik makend van hun historisch besef, hun standpunt moeten bepalen. Maar is deze aanpak wel zo nieuw? Is de casustoetsing niet al eens uitgebreid bediscussieerd? https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2977/ Sun, 01 Jun 2003 00:00:01 GMT <div>Boschloo</div><div>Boom</div><div>Oattes</div> Levert het iets op als je 190 docenten geschiedenis uit 4 2 Europese landen bijeenbrengt om in lezingen, workshops en discussiebijeenkom sten van gedach ten te wisselen over de veranderingen die in de afgelopen jaren plaats vonden in h et geschiedenisonderwijs? Het verslag van de conferentie die in m aart 2 0 0 3 in Bologna w erd gehouden probeert een an tw oord te geven op d eze vraag. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3008/ Mon, 01 Dec 2003 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Dit jaar was de kritiek op het examen van de kant van de docenten minder heftig dan het vorige jaar. In het hiernavolgend artikel wordt de kritiek geanalyseerd en wordt nagegaan wat er in de afgelopen jaren is veranderd aan de eindexamens. Verder kijken we voorzichtig naar komende ontwikkelingen. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2818/ Thu, 01 Jan 2004 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Met tranen in de ogen zat hij laatst achter in de klas. Oud-hoofdinspecteur voortgezet onderwijs Heim Meijerink zag een geschiedenisles voor een klas in de onderbouw van het vmbo. De lerares deed zo haar best, zag hij, daar lag het niet aan. Maar wat deed ze? Ze liet haar klas een invuloefening maken met allemaal feitjes overAnne Frank. Leerlingen van die leeftijd moeten het echter voor zich kunnen zien, zich met iemand kunnen identificeren. Dan gaat een vak meer leven en leert een kind iets. Onder de kop: 'Lesprogramma is nu veel te zwaar en te versnipperd, commissie-Meijerink wil onderbouw middelbare scholen hervormen' stand dez.e anekdote in de NRC van 16 november 2003. Het maakte mij benieuwd naar het rapport van de commissie. Inzicht in de aard van het vak geschiedenis blijkt uit dit citaat niet erg. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2836/ Thu, 01 Apr 2004 00:00:01 GMT <div>Boom</div><div>Boschloo</div> Met de invoering van de tw eede fase hebben de historische vaardigheden en structuurbegrippen hun formele plaats gekregen in de eindtermen van het geschiedenisonderwijs. In de centrale eindexamens worden historische structuurbegrippen veelvuldig getoetst, op verschillende manieren. Maar bij vragen waarin een foto als bron wordt gebruikt is het voor docenten niet altijd duidelijk w at er getoetst wordt. Aan de hand van oude examenvragen wordt in dit artikel beschreven w at er m et de historische structuurbegrippen in het examen is gebeurd. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2942/ Mon, 01 Nov 2004 00:00:01 GMT <div>Boom</div> https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2760/ Sat, 01 Jan 2005 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Opnieuw is een voor het onderwijs belangwekkend advies aan de overheid verschenen. Na het rapport van de commissie-lvleijerink over de herziening van de basisvorming nu het advies van de Onderwijsraad over het gehele onderwijs. In dit advies is voor het vak geschiedenis een zeer belangrijke plaats ingeruimd. De raad doet vergaande uitspraken over het belang en over de inhoud van het vak. Hier volgt een weergave van passages uit het advies die rechtstreeks betrekking hebben op het vak geschiedenis. Voor iedere geschiedenisdocent stof tot bezinning. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2786/ Fri, 01 Apr 2005 00:00:01 GMT <div>A. Kloosterman</div><div>Boschloo</div><div>Boom</div> https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2883/ Thu, 01 Sep 2005 00:00:01 GMT <div>A. Kloosterman</div><div>Boom</div><div>Boschloo</div> In 1915 bezocht Aletta Jacobs regeringsleiders van de oorlogvoerende landen en de Verenigde Staten. Ook werd zij ontvangen door de 'vredespaus' Benedictus XV. Van de gesprekken die ze m et hen voerde, maakte ze op losse velletjes een verslag. In Kleio 3 stond lesmateriaal over de rol van Aletta in de Nederlandse kiesrechtstrijd. Nu gaan wij in op haar activiteiten in het buitenland. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2664/ Sun, 01 Jan 2006 00:00:01 GMT <div>A. Kloosterman</div><div>Boom</div><div>Boschloo</div> https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2694/ Mon, 01 May 2006 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Het nieuwe examenprogramma betekent ook een grote verandering in de manier waarop de examens moeten worden geconstrueerd. Tijdens het komende schriftelijke examen geschiedenis zullen de havo-5 leerlingen van de pilotscholen passende nieuwe vragen voorgelegd krijgen. Om duidelijk te maken wat er zo anders is, kan een vergelijking tussen de huidige en de nieuwe situatie verhelderend werken. Ook worden er voorbeelden gegeven van mogelijke nieuwe examenvragen. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2735/ Sun, 01 Oct 2006 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Er zijn in 2006 in de tweede fase drie centrale examens geschiedenis afgenomen: het vwo-examen, het reguliere havo-examen en het havo-examen nieuwe stijl {het pilotexamen). Drie stromen: twee grote rivieren en een beekje. Het nieuwe stijl-examen vormde het sluitstuk van de eerste twee jaar van het pilotproject van de acht scholen die het CHMV-programma in praktijk brengen. In dit artikel zal niet nader ingegaan worden op dit pilot-examen. In de tabellen met toetstechnische gegevens krijgt het een plaats; een uitgebreide analyse van de resultaten is te vinden -in het rapport van de projectleiding van de pilot dat wordt uitgegeven door het Instituut voor Geschiedenisdidactiek en op de website www.ivgd.nl te vinden is. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2747/ Fri, 01 Dec 2006 00:00:01 GMT <div>Boschloo</div><div>A. Kloosterman</div><div>Boom</div> Een opdracht die direct te gebruiken is in de klas door docenten die bezig zijn met het examenonderwerp Indonesië. Begeleid door een artikel dat achtergronden verschaft om in de les zelf te kunnen vertellen en de leerstof van verschillende kanten te benaderen. Vwo-niveau. Ook op havo te gebruiken, maar met wat meer begeleiding. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2597/ Thu, 01 Feb 2007 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Op 6 december j.l. streek circus - Van Oostrom neer in Amsterdam. In de prachtige omgeving van de Singelkerk had de Boekmanstichting een debat georganiseerd met als thema 'Onderwijs-canoncultuur'. De sprekers en het overgrote deel van de genodigden kwamen uit de kunst- en cultuursector. Het onderwijsveld was nauwelijks vertegenwoordigd, maar speelde toch de hoofdrol. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2621/ Tue, 01 May 2007 00:00:01 GMT <div>Boom</div> Op 16 februari werd in de Koninklijke Bibliotheek in Den Haag onder auspiciën van het KNHG een discussie georganiseerd over het rapport van de commissie Van Oostrom. Korte inleidingen werden verzorgd door 'vijf deskundigen uit de wereld van de neerlandistiek, de geschiedenis en de aardrijkskunde, die elk sterk betrokken zijn bij wetenschap en onderwijs.' Na deze inleidingen zou de discussie kunnen losbarsten. Kleio was er bij.