<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Drentje (Jan)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/24/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>De positie van de koning in ons staatsbestel</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/1947/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Jul 2012 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Drentje&lt;/div&gt;
In maart 2012 werd door de Tweede Kamer een motie van D66 aangenomen om direct na de verkiezingen &#13;
een Kamerdebat te laten plaatsvinden over de uitslag en de formatie. De Kamer kan nu bij de formatie het &#13;
voortouw nemen en ‘de koning’ buitenspel zetten. Aanname van deze motie past bij de tendens om de &#13;
schijn van politieke beïnvloeding door het staatshoofd zo veel mogelijk te vermijden.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Burgerschap hoort bij geschiedenisonderwijs</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/1436/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Sep 2017 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Drentje&lt;/div&gt;
Leerlingen vinden staatsinrichting vaak een saai onderdeel van de geschiedenislessen.&#13;
Ten onrechte, want door middel van lessen over staatsinrichting kun je leerlingen laten zien hoe&#13;
bestuur en nationale geschiedenis met elkaar verbonden zijn. Leerlingen zullen het belang van&#13;
kennis over staatsinrichting begrijpen wanneer het goed wordt ingebed in een historische context.&#13;
Aan de hand van prachtige teksten uit het verleden bijvoorbeeld.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Uitgelezen</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/565/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Feb 2019 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Drentje&lt;/div&gt;
</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
