<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Beker (Theo)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/582/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>Studiedag over de Kennisbasis Geschiedenis</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/1820/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Sep 2014 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;van der  Kooij&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Beker&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Vonk&lt;/div&gt;
Is het voldoende als we de leerlingen kennis bijbrengen over het verleden of willen we meer? Bijvoorbeeld&#13;
dat ze ook wat doen met die kennis in de vorm van historisch denken en redeneren? Historisch denken en&#13;
redeneren was het centrale thema van de studiedag van de commissie PA-BO van de VGN. Dat historisch&#13;
denken en redeneren ook een plaats gekregen heeft in de Kennisbasis Geschiedenis1 was een extra stimulans&#13;
om dit onderwerp te programmeren.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
