https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/595/ List of Publications en https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3245/ Sat, 01 Feb 1997 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> In Kleioskoop zullen ook historische cd-rom's besproken gaan worden. In dit artikel komen enkele toepassingsmogelijkheden van dit nieuwe digitale medium voor het onderwijs aan de orde. In het eerste deel wordt een algemene uitleg gegeven over het fenomeen cd-rom en de bruikbaarheid ervan voor het vak geschiedenis. In het tweede deel worden, als een soort praktijktest, twee verschillende cd-rom 's gerecenseerd, die allebei de Noordamerikaanse Indianen als onderwerp hebben. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3266/ Sat, 01 Mar 1997 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3264/ Sat, 01 Mar 1997 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> Het lijkt dé rage van dit moment: iedereen is 'on line', 'surft' en stuurt 'e-mail' de wereld in. Op veel scholen wordt er door leerlingen en docenten gesproken over de zegeningen van het Internet. Is het onderwerp al eens binnen uw sectie ter sprake geweest? Wil de mediatheek ook weten hoe u het Internet denkt te gebruiken? Misschien moet u bekennen dat u deze vraag nog niet kunt beantwoorden, omdat ... u bij de groep docenten hoort die de eerste stappen op het Internet nog moet zetten. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3298/ Thu, 01 May 1997 00:00:01 GMT <div>C. van Boxtel</div><div>H. Oattes</div> Op veel scholen proberen secties zich zo goed mogelijk voor te bereiden op de Tweede Fase die nogal wat vernieuwingen met zich mee zal brengen. Er wordt volop geëxperimenteerd met zelfstandig werken en zelfstandig leren, met behulp van studie- of werkwijzer. Nog maar weinig scholen laten leerlingen al zelfstandig onderzoek doen met behulp van de nieuwe media zoals Internet en cd-rom. Het leek KLEIO interessant en leerzaam om een school te bezoeken waar al enkele jaren op deze wijze wordt gewerkt en te horen van de betrokkenen hoe dat in de praktijk functioneert. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3347/ Mon, 01 Sep 1997 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3343/ Mon, 01 Sep 1997 00:00:01 GMT <div>T. Bogaerts</div><div>H. Oattes</div> Het instituut 'Nationale ombudsman' is een van de jongere staatsinstellingen. Het is van belang dat leerlingen in het kader van staatsinrichting hierover meer aan de weet komen; per slot van rekening krijgen ze te maken met de overheid. We gingen daarom in op de uitnodiging van de huidige Nationale ombudsman mr. dr. M. Oosting om naar Den Haag te komen voor een gesprek over zijn werk. We beginnen met wat algemene informatie. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3123/ Sun, 01 Feb 1998 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div><div>J. van Oudheusden</div> Met geschiedenis-collega's op studiereis gaan naar de kust van Noord-lerland, en daar op een moderne universiteit van een enthousiaste docent de kneepjes van Internet, multiculturele vorming en scholenuitwisseling bijgebracht krijgen: klinkt het uitnodigend genoeg? In september 1997, toen het schooljaar amper was opgestart, werd dit aantrekkelijke visioen realiteit voor een groep van achttien Nederlandse, een Belgische en twee Russische geschiedenisdocenten. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3127/ Sun, 01 Feb 1998 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> Heeft u op het Net een interessante tekst of een geschikte afbeelding gevonden die u wilt gebruiken in uw lessen? Met een paar muisklikken haalt u teksten en afbeeldingen binnen in uw eigen tekstverwerker, waar u ze verder naar eigen inzicht kunt bewerken. De techniek is eenvoudig en het resultaat al snel fraai en praktisch inzetbaar. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3143/ Wed, 01 Apr 1998 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> Het Boek van de Maand is deze keer het lespakket Een van ons, speciaal voor leerlingen van 14 en 15 jaar in het VO, geschreven door Ido Abram e.a. Prijzen: lesboekjes voor 25 leerlingen, de docenten handleiding, de videoband en het boek van Bachrach f150,-. De onderdelen zijn ook los verkrijgbaar: set lesboekjes f20,-, docentenhandleiding f25,-, videoband f22,50 en boek f39,50. Besteladres: VODA, Postbus 85475, 3508 AL Utrecht. Fax: 030 - 2856776 https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3142/ Wed, 01 Apr 1998 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> In verband met dit oorlogsnummer van KLEIO is Kleioskoop gewijd aan de bespreking van een drietal cd-rom's die, elk op hun eigen wijze en op een eigen niveau, de oorlog of onderdelen ervan tot thema hebben. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3146/ Mon, 01 Jun 1998 00:00:01 GMT <div>J. van Oudheusden</div><div>H. Oattes</div> Deel uitm aken van een stofom schrijvingscom m issie betekent doorgaans niet, d a t je na afloop dankbare brieven en bossen bloem en krijg t thuisbezorgd. De kritiek u it het veld is m eestal niet m als. De lezer herinnert zich de discussies over het them a 'M iddeleeuw en'! D it ja a r la a t Kleio de makers van de nieuwe stofom schrijving zelf aan het w oord om u it te leggen, hoe de commissie to t bepaalde keuzes is gekom en. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3292/ Tue, 01 Dec 1998 00:00:01 GMT <div>Meuwissen</div><div>Beckers</div><div>Boom</div><div>H. Oattes</div><div>H. Pols</div><div>J. Trippenzee</div><div>T. Bogaerts</div> Tien eindexamenkaternen zijn er dit jaar, vijf voor havo/vwo en vijf voor mavo c/d. De Onderwijspers, Wolters Noordhoff, Thieme, Nijgh/Versluys en Meulenhoff Educatief hebben de moeite gedaan om een boekje uit te geven bij het nieuwe eindexamenonderwerp voor 1999 en 2000. Bij de bespreking ervan hebben we ons gehouden aan de eisen van het examen en de stofomschrijving. Aan het einde van iedere bespreking worden opvallend sterke en zwakke punten genoemd. Maar wat nu het beste katern voor de gebruiker is? Daarover hebben we ons niet uitgesproken. Iedereen heeft immers zijn eigen wensen waaraan het ideale katern moet voldoen. De besprekingen zijn gemaakt door Marijke Meuwissen, jo Beckers, Stefan Boom, Huub Oattes, Hans Pols en Jos Trippenzee. De redactie had Tineke Bogaerts. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3289/ Tue, 01 Dec 1998 00:00:01 GMT <div>J. van Oudheusden</div><div>H. Oattes</div> Nieuwsgierig hoe authentiek fiimmateriaal tot een lesproject voor de bovenbouw werd verwerkt, togen twee redacteuren van Kleio naar Amsterdam. Bespreking van het videolespakket 'Een nieuwe eeuw. Nederland 1895-1919', uit de serie Nederland in Beweging, van de uitgeverijen DRAAD' (Albert van der Wal, Leiden) en Stavoren (Edward Schenk, Amsterdam). https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3070/ Sun, 01 Apr 2001 00:00:01 GMT <div>C. Bol</div><div>H. Oattes</div> Op elke school in Nederland gebruiken geschiedenisdocenten (wel eens) digitale hulpmiddelen bij hun lessen. Een cd-rom met opdrachten of een opdracht met behulp van het Internet is niets bijzonders meer. Blijft het inzetten van ICT bij de lessen geschiedenis en staatsinrichting beperkt tot incidenteel gebruik of groeit ICT uit tot het voornaamste leermiddel? Kieioredacteuren Cees Bol en Huub Oattes spraken met Albert van der Kaap over moeilijkheden en mogelijkheden. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3187/ Sat, 01 Sep 2001 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> Na de Japanse capitulatie op 15 augustus 1945 volgde twee dagen later, totaal onverwacht, het uitroepen van de onafhankelijke 'Republik Indonesia' door Soekarno en Hatta. Nederland werd compleet verrast door het optreden van de nationalisten. Terwijl de Nederlanders erop rekenden dat de japanse overgave het herstel van de vooroorlogse koloniale verhoudingen betekende, werden ze nu voor het eerst geconfronteerd met fanatiek gewapend verzet van Indonesiërs om dit te beletten. De inzet en acties van Nederlandse militairen tegen de Indonesische onafhankelijkheidsstrijd zijn ook vandaag nog onderwerp van discussie tussen voor- en tegenstanders. Begrippen als 'koloniale onderdrukkingsoorlog' en 'Nederlandse oorlogsmisdaden' ontmoeten in onze tijd meer begrip dan in de jaren '50 en '60. De spraakmakende affaires rondom de Nederlandse overloper Poncke Princen en het extreem gewelddadige optreden van de troepen van kapitein Westerling roepen nog steeds heftige emoties en sterk tegengestelde meningen op, vooral onder ex-militairen. In dit artikel komen twee Nederlandse ex-militairen aan het woord, die in de crisistijd direct na de Duitse bezetting verschillende keuzen hebben gemaakt in de kwestie Nederlands-lndië. Indonesië-weigeraar Hans Petiet en Indië-ganger Anton Kalse vertellen over hun motieven om wel of niet als soldaat naar Nederlands-lndië te gaan. Daarnaast spreken ze openhartig over de gebeurtenissen die volgden nadat zij hun standpunt hadden ingenomen. Dat beide mannen veertig jaar later nog vol overgave en emotie hierover vertellen, maakte mij duidelijk dat het om een ingrijpende periode uit hun leven ging. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3197/ Sat, 01 Sep 2001 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div> https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3234/ Sat, 01 Dec 2001 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div><div>C. Bol</div> Geen tijd! Onvoldoende ICT-capaciteit! Met een boek gaat het veel sneller! Overbodige modernistische versiering! I HF FALSIFICATION OF PHOTOCRAPHS IN STAIINS RUSSIA Allemaal eerder gehoorde opmerkingen als het gaat om het gebruik van internet tijdens, of ter ondersteuning van, de lessen geschiedenis. Wij zijn echter van mening dat het internet een duidelijke meerwaarde kan hebben, mits ...je de geschikte sites kunt vinden. En dat is meestal een tijdrovende klus. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3227/ Sat, 01 Dec 2001 00:00:01 GMT <div>H. Oattes</div><div>H. Pols</div> André Gerrits was voorzitter van de stofomschrijvingscommissie van het nieuwe examenonderwerp Sovjet-Unie. In het Oost-Europa Instituut van de UvA spraken we met hem hierover. Het werd een college over Russische boeren, over Stalin en dus ook Hitler, over stereotypen van de Russische man en de Russische volksaard en over de ondergang van de Sovjet-Unie. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3020/ Fri, 01 Mar 2002 00:00:01 GMT <div>van Drie</div><div>H. Oattes</div><div>T. van Zon</div> Na de discussies over uitgangspunten en achter liggende ideeën en vooronderstellingen van het rapport-De Rooy, worden nu de implicaties voor de praktijk van het onderwijs interessant. Hoe zou een leerplan voor de basisvorming eruit kunnen zien? Hoe ontwikkelen leerlingen (meer) historisch besef? En hoe zit het met didactiek en de rol van de docent? De SLO kreeg opdracht het rapport uit te werken in een voorbeeld-leerplan en voorbeeld-lesmateriaal. In een serie van drie artikelen wordt hierover verslag gedaan. In dit eerste artikel wordt een voorbeeld van een leerplan voor de basisvorming vmbo gepresenteerd. Het tweede artikel toont hoe de doelstellingen van het rapport uitgewerkt kunnen worden in concreet lesmateriaal. Het laatste artikel bevat een verslag van de try-out van een lessenserie, ontwikkeld op basis van het rapport. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3034/ Mon, 01 Apr 2002 00:00:01 GMT <div>van Drie</div><div>H. Oattes</div><div>T. van Zon</div> n Kleio 2 omschreven wij in het eerste van drie artikelen over een SLO-uitwerking van het rapport-De Rooy wat oriëntatiekennis is. Tevens lieten wij een voorbeeldleerplan voor de basisvorming zien. Nu gaan we in op een lessenserie die ontwikkeld is op basis van het voorbeeldleerplan. De ontwikkeling van oriëntatiekennis neemt in deze lessenserie een belangrijke plaats in. Achtereenvolgens komen aan de orde: de plaats en opbouw van de lessenserie in het voorbeeldleerplan, de didactische uitgangspunten bij de lessenserie en de verwerking in het lesmateriaal van wezenlijke aspecten bij de ontwikkeling van oriëntatiekennis.