<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Nederhoed (Anita)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/608/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>Vaardig in contextualiseren</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/1885/</link>
      <pubDate>Tue, 01 May 2012 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Nederhoed&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Staats&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Holthuis&lt;/div&gt;&lt;div&gt;T. Huijgen&lt;/div&gt;
Hoe goed verstaan leerlingen de kunst om gebeurtenissen in een historische context te plaatsen? &#13;
Zijn leerlingen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs aantoonbaar beter in deze vorm van &#13;
historisch redeneren dan jongere leerlingen? En welke didactiek is geschikt om leerlingen effectief te leren &#13;
contextualiseren? Onderzoek van de groep geschiedenisdidactiek van het VEKOBO-project moet antwoord &#13;
geven op deze vragen.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
