https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/717/ List of Publications en https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2526/ Thu, 01 May 2008 00:00:01 GMT <div>M. Kropman</div> Hoe toets ik historisch redeneren eigenlijk? Wat zijn de voor- en nadelen van vakintegratie? Waaraan kan ik zien dat mijn leerlingen door mijn verhaal geboeid worden? Dit zijn het soort vragen die (beginnende) docenten en opleiders zich maar al te vaak zullen stellen. Dan kan het helpen als je kunt beschikken over een aantal goede voorbeelden. Het in september 2007 opgerichte Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken (LEMM) probeert hierin te voorzien. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2255/ Sun, 01 Sep 2019 00:00:01 GMT <div>A. Houwen</div><div>M. Kropman</div> Schoolboeken zijn niet weg te denken uit de lespraktijk van veel geschiedenisdocenten en hun leerlingen. Voor leerlingen is het vaak de enige bron van informatie, naast wat hun leraren hun aanbieden. Maar welke narratieven worden in deze schoolboeken eigenlijk gepresenteerd? En zijn er in die narratieven meerdere perspectieven aanwezig?