<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>M. ter Beek (Mrarlies)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/719/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>Weten wat er staat</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2268/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Sep 2019 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;M. ter Beek&lt;/div&gt;&lt;div&gt;M. Opdenakker&lt;/div&gt;&lt;div&gt;M. Deunk&lt;/div&gt;&lt;div&gt;J. Strijbos&lt;/div&gt;
Geschiedenis is een talig vak. Tekstbegrip is daarom een belangrijke vaardigheid. Veel leerlingen, met&#13;
name in de brugklas, hebben echter moeite met het begrijpen van informatieve teksten. Daar kan&#13;
iets aan gedaan worden. Een onderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen toont aan dat zelfstandig&#13;
digitaal oefenen met begrijpend lezen vooral zwakke lezers kan helpen. Docenten blijven daarnaast&#13;
een belangrijke rol vervullen in de ontwikkeling van de leesvaardigheid van hun leerlingen.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
