<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Everts (Guido)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/828/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>De biografische benadering</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3167/</link>
      <pubDate>Thu, 01 Oct 1998 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Everts&lt;/div&gt;
Biografieën, of het nu om die van Odysseus of van Freddy Heineken gaat, vormen de&#13;
kern van ons collectieve geheugen. Van alle informatie raakt de beschrijving van een&#13;
mensenleven ons wel het meest. Dat geldt in het bijzonder bij mensen die, ondanks de&#13;
beperkingen die ze laten zien, iets deden waar we ze dankbaar voor zijn.&#13;
Hoe iemand iets bedacht of gedurfd heeft wat anderen niet durfden, met voor zijn of&#13;
haar omgeving onvoorstelbare gevolgen.&#13;
Wordt het geen tijd om ook in het onderwijs weer eens wat meer met 'helden' te&#13;
werken?</description>
    </item>
    <item>
      <title>De controverse voorbij</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2622/</link>
      <pubDate>Tue, 01 May 2007 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Everts&lt;/div&gt;
De canon is er. De reacties op die canon zijn er ook. Pedagoog &#13;
Guido Everts werpt een kritische blik op een aantal van die &#13;
reacties en plaatst de canon in een breder perspectief. Daarbij betrekt hij zijn eerdere voorstellen om heldenverhalen te &#13;
betrekken in het geschiedenisonderwijs. Bij het samenstellen &#13;
van een canon kan het heldendicht of volksepos een bron &#13;
van inspiratie zijn. Dit orale instrument kent een heel eigen &#13;
democratische en kosmopolitische formule.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
