<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Janssen (Jeroen)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/870/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>Samenwerken in &#13;
Active &#13;
Worlds</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3101/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Sep 2002 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Janssen&lt;/div&gt;&lt;div&gt;van der Meijden&lt;/div&gt;
Active Worlds is een elektronische omgeving waarin leerlingen in een virtuele wereld &#13;
kunnen samenwerken. In Active Worlds kun je 'rondlopen', communiceren (chatten) &#13;
met andere gebruikers van het programma en je kunt samen objecten en gebouwen &#13;
maken. Docenten en leerlingen (3 mavo en 3 havo/vwo) van het Haags Montessori &#13;
Lyceum werkten met Active Worlds. De leerlingen bouwden musea en richtten daar een &#13;
tentoonstelling van politieke prenten in. De projecten werden gevolgd door &#13;
onderzoekers van de Katholieke Universiteit Nijmegen.</description>
    </item>
    <item>
      <title>VCRI samenwerken via computers</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2771/</link>
      <pubDate>Tue, 01 Mar 2005 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Janssen&lt;/div&gt;
'Eén voor één kom en de leerlingen het computerlokaal binnen. Ze gaan achter een computer&#13;
zitten, starten het programm a en loggen in. Vervolgens wordt via het programma, online,&#13;
contact gezocht m et groepsleden. Wanneer de leerlingen na enkele m inuten allemaal aanwezig&#13;
zijn, wordt er overal driftig getikt. De docent loopt rond om te zien of er problemen zijn en gaat&#13;
na enige tijd ook achter een vrije pc zitten. Hij kijkt m ee m et wat er door de leerlingen, via de&#13;
computer, allemaal gezegd wordt en stuurt af en toe ook een bericht. Als de bel gaat, worden&#13;
door enkele leerlingen nog snel even afspraken gem aakt om in een tussenuur verder te gaan&#13;
werken in de m ediatheek.'&#13;
Dit fragment is een beschrijving van een geschiedenisles op het Bonifatius College te Utrecht.&#13;
In septem ber 2004 hebben drie 5 -vwo klassen van deze school gewerkt aan een Praktische&#13;
Opdracht (PO) over het onderwerp 'Heksen en heksenvervolgingen'.&#13;
Het bijzondere hieraan was dat de leerlingen niet alleen in groepen van drie of vier sam enwerkten aan de PO, m aar dat ze dit ook nog eens via de computer deden. Dit wordt ook wel&#13;
computerondersteund sam enwerkend leren genoem d. Hiervoor werd gebruik gem aakt van een&#13;
door de Universiteit Utrecht ontwikkeld computerprogramma.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
