https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/911/ List of Publications en https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3020/ Fri, 01 Mar 2002 00:00:01 GMT <div>van Drie</div><div>Oattes</div><div>van Zon</div> Na de discussies over uitgangspunten en achter liggende ideeën en vooronderstellingen van het rapport-De Rooy, worden nu de implicaties voor de praktijk van het onderwijs interessant. Hoe zou een leerplan voor de basisvorming eruit kunnen zien? Hoe ontwikkelen leerlingen (meer) historisch besef? En hoe zit het met didactiek en de rol van de docent? De SLO kreeg opdracht het rapport uit te werken in een voorbeeld-leerplan en voorbeeld-lesmateriaal. In een serie van drie artikelen wordt hierover verslag gedaan. In dit eerste artikel wordt een voorbeeld van een leerplan voor de basisvorming vmbo gepresenteerd. Het tweede artikel toont hoe de doelstellingen van het rapport uitgewerkt kunnen worden in concreet lesmateriaal. Het laatste artikel bevat een verslag van de try-out van een lessenserie, ontwikkeld op basis van het rapport. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3034/ Mon, 01 Apr 2002 00:00:01 GMT <div>van Drie</div><div>Oattes</div><div>van Zon</div> n Kleio 2 omschreven wij in het eerste van drie artikelen over een SLO-uitwerking van het rapport-De Rooy wat oriëntatiekennis is. Tevens lieten wij een voorbeeldleerplan voor de basisvorming zien. Nu gaan we in op een lessenserie die ontwikkeld is op basis van het voorbeeldleerplan. De ontwikkeling van oriëntatiekennis neemt in deze lessenserie een belangrijke plaats in. Achtereenvolgens komen aan de orde: de plaats en opbouw van de lessenserie in het voorbeeldleerplan, de didactische uitgangspunten bij de lessenserie en de verwerking in het lesmateriaal van wezenlijke aspecten bij de ontwikkeling van oriëntatiekennis. https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3043/ Sat, 01 Jun 2002 00:00:01 GMT <div>van Drie</div><div>Oattes</div><div>van Zon</div> In dit afsluitende artikel doen we verslag van de try-out van 'Zicht op verandering', een vmbo-lessenserie die ontwikkeld werd op basis van het rapport-De Rooy. Deze praktijktest moet ons meer inzicht geven in de ontwikkeling van oriëntatiekennis bij leerlingen. Met nadruk stellen we dat het hier gaat om de evaluatie van een lessenserie en niet om een vergelijkend onderzoek naar de beste wijze om oriëntatiekennis bij leerlingen te ontwikkelen. De lessenserie is gedurende enkele maanden door geschiedenisdocent Pierre van Wieringen uitgeprobeerd in twee brugklassen van het Johannes Fontanus College, een christelijke scholengemeenschap in Barneveld. Door de vmbo-lessenserie in twee klassen van verschillend niveau (vmbo en havo/vwo) aan te bieden, werd duidelijk dat het lesmateriaal op een paar onderdelen nog onevenwichtig is en aangepast moet worden zodat het beter aansluit bij de doelgroep. Deze aanpassingen worden verderop in dit artikel toegelicht, https://test.blue.repub.idris.pub/pub/2925/ Wed, 01 Sep 2004 00:00:01 GMT <div>Meijs</div><div>van Zon</div> De basisvorming is in beweging. Er zijn nieuwe kerndoelen ontworpen door de Taakgroep Vernieuwing Basisvorming (de commissie-Meijerink). Er is flink gesnoeid in het aantal kerndoelen en ze zijn veel globaler omschreven. In zijn artikel over het rapport van de commissie-IVIeijerink (Kleio 1/2004) beschreef Stefan Boom die wijzigingen en het streven van de commissie om m eer sam enhang tussen aardrijkskunde en geschiedenis in het leergebied Mens en M aatschappij te realiseren. In dit artikel wordt nader ingegaan op de manieren waarop die sam enhang ingevuld zou kunnen worden