<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Martens (Jos)</title>
    <link>https://test.blue.repub.idris.pub/ppl/958/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <item>
      <title>Kleioskoop</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3087/</link>
      <pubDate>Mon, 01 Jul 2002 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Martens&lt;/div&gt;
Meestal gebruikt de leraar non-fictiegenres als bron voor de afgebeelde werkelijkheid.&#13;
Historische speelfilms aanwenden met dezelfde bedoeling lijkt problematischer. De eerste&#13;
fictiefilm die ik ooit volledig projecteerde, in het kader van een vakoverschrijdende&#13;
leereenheid geschiedenis-Nederlands, was 'Spartacus'. Ik was verbaasd over de sterke&#13;
impact bij de leerlingen, vooral op het gebied van beeldvorming en inleving in de&#13;
beschreven periode. Van de weeromstuit voerden zij daarna ook de lesopdrachten rond&#13;
jeugdliteratuur en non-fictie met opvallend enthousiasme uit.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Joos de Rijcke (1498-1578)</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3104/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Sep 2002 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Martens&lt;/div&gt;
Voor onze ogen verandert het onderwijs van aanschijn. Een revolutie vindt plaats, even &#13;
ingrijpend als de uitvinding van de boekdrukkunst een half millennium geleden. Drager &#13;
van de revolutie is de multimediacomputer. Multimedia zijn meer dan een modegril.&#13;
De pedagogische en didactische mogelijkheden vormen een gigantische uitdaging.&#13;
Jos Martens en zijn collega's namen de handschoen op en &#13;
&#13;
startten een vakoverstijgend ict-project over de tijd van een &#13;
plaatselijke onbekende grootheid. Het was leerzaam in &#13;
meerdere opzichten</description>
    </item>
    <item>
      <title>Humanisten en gedeeld verleden</title>
      <link>https://test.blue.repub.idris.pub/pub/3107/</link>
      <pubDate>Sun, 01 Sep 2002 00:00:01 GMT</pubDate>
      <description>&lt;div&gt;Martens&lt;/div&gt;
Het Leuvense Maerlant Centrum was reeds eerder te gast in Kleio, &#13;
in een artikel van Cees Bol (Kleio, jrg. 42, nr. 6, 2001, 22-25). Het &#13;
Maerlant Centrum is een initiatief van de KU Leuven (Faculteit &#13;
Letteren) en van de Hogeschool voor Wetenschap en Kunst, departe&#13;
ment architectuur Sint-Lucas, Brussel/Cent. Het centrum wil een &#13;
samenwerking tot stand brengen tussen wetenschappelijk onderzoek, &#13;
cultuurcommunicatie en ICT. Het ontwikkelt ICT-producten, voor&#13;
namelijk (maar niet uitsluitend) betreffende het culturele erfgoed van &#13;
de Nederlanden, gesitueerd in een brede Europese &#13;
context. Tot nu toe zijn twee soorten cd-roms gepubliceerd: recht&#13;
streeks gericht op het onderwijs, uitgegeven in de reeks DigiHistoria &#13;
door uitgeverij Pelckmans en een reeks, gericht op een ruim, &#13;
geïnteresseerd publiek (maar evenzeer perfect bruikbaar in het &#13;
onderwijs), uitgegeven door Universitaire Pers Leuven.&#13;
Voor de realisatie gebruikt het Maerlant Centrum (tot nu toe) internet- &#13;
technologie, omdat werken met een browser de eenvoudigste produc&#13;
tie en bediening toelaat en zeer gebruiksvriendelijk is.&#13;
In deze bijdrage willen we kort enkele nieuwe Maerlant-publicaties &#13;
voorstellen.</description>
    </item>
  </channel>
</rss>
