Geschiedenisles in het tweetalig onderwijs : Welke rol speelt de vakdocent?

Huub Oattes promoveerde recent op onderzoek naar de rol en het functioneren van de geschiedenisdocent in het Nederlandse tweetalig onderwijs. Dat is een nieuwe invalshoek, want het meeste onderzoek naar tto gaat over de taal- en kennisontwikkeling van de leerlingen. Lisa Oskamp sprak met Oattes over de totstandkoming en de uitkomsten van zijn onderzoek.