Historisch inleven met behulp van ooggetuigen

In een digitale en soms gepolariseerde samenleving, vinden scholen het steeds belangrijker om het inlevingsvermogen van leerlingen te ontwikkelen. Geschiedenisonderwijs zou daar een goede bijdrage aan kunnen leveren, maar een belangrijke vraag is hoe je dat dan kunt doen. Op welke manier kun je bijvoorbeeld ooggetuigen inzetten om het inleven als vaardigheid te onderwijzen?