Taalsteun in het geschiedenisonderwijs

Taal is een essentieel maar zeker niet altijd probleemloos onderdeel van het geschiedenisonderwijs. Een goede manier om met dit probleem om te gaan is het geven van taalgericht vakonderwijs, waarbij aandacht wordt besteed aan expliciete taaldoelen, context, communicatie over en weer en taalsteun. Maar hoe geef je taalsteun, zonder dat je lessen taallessen worden waarin het niet meer over geschiedenis gaat? Het systeem van de functionele grammatica biedt een aantal handvatten om taalsteun te geven.