Wat is hier fout aan?!

Veel geschiedenisdocenten zullen het ongemakkelijke gevoel kennen bij het nakijken van toetsen. Het antwoord van een leerling doet weliswaar vermoeden dat hij de stof begrijpt, maar kan toch niet door de beugel. Het is slordig en onvolledig geformuleerd. Zonde en frustrerend. Ook voor de leerling die vaak uitroept: ‘Wat is hier nou fout aan?!’