Ineens waren ze er, die grote kleurrijke boeken vol afbeeldingen en tijdbalken. En net zo plotseling domineerden woorden als 'oriëntatiekennis', 'kernbegrippen' en 'kenmerkende aspecten' iedere vakinhoudelijke conversatie. Hoe staat het, anderhalf jaar na de invoering van de nieuwe lesmethoden voor de Tweede Fase, met de tevredenheid over de boeken?

Kleio
VGN Kleio

Veldhuis, T., Reede, F.& Koers, H. (2009). Terug naar de tijdbalk: Een vergelijkend onderzoek naar lesmethoden voor het geschiedenisonderwijs. Kleio, 50(1), 24–25.