Hoe toets ik historisch redeneren eigenlijk? Wat zijn de voor- en nadelen van vakintegratie? Waaraan kan ik zien dat mijn leerlingen door mijn verhaal geboeid worden? Dit zijn het soort vragen die (beginnende) docenten en opleiders zich maar al te vaak zullen stellen. Dan kan het helpen als je kunt beschikken over een aantal goede voorbeelden. Het in september 2007 opgerichte Landelijk Expertisecentrum Mens- en Maatschappijvakken (LEMM) probeert hierin te voorzien.
