De val van de Bastille

en van de doelstellingen van het geschiedenisonderwijs is bij leerlingen het inzicht ontwikkelen dat elk geschiedverhaal een vorm van interpretatie is. Ze moeten leren deze interpretaties uit een tekst te halen. Vaak worden dan korte bronnen gebruikt. Dit is logisch want opdrachten moeten binnen een bepaald tijdsbestek gemaakt kunnen worden. Jammer hierbij is dat de leerlingen niet echt in contact komen met verschillende vormen van geschiedschrijving. Bij deze opdracht gaat het om langere bronnen, waarbij de leerlingen hun inzichten verwerken in een essay. Het is een opdracht voor 5/6 atheneum. Voor 4 havo blijken de teksten zoals ze nu zijn te moeizaam om te lezen. Maar in principe is de werkwijze ook daar te gebruiken.