De ideale schoolboektekst voor het vmbo

Veel leerlingen van het vmbo hebben moeite met de leerteksten in hun schoolboeken. Dit roept de vraag op welke tekstkenmerken zorgen voor optimaal tekstbegrip. Jentine Land onderzocht voor haar promotie het effect voor tekstbegrip en tekstwaardering van verschillende kenmerken van teksten in geschiedenisschoolboeken. Ze vergeleek een coherente en een gefragmenteerde tekst en een verhalende en een informerende tekst.