Verengd verleden

Het is de taak van docenten om de leerlingen voor te bereiden op de moderne samenleving. Nu verandert onze wereld met rasse schreden: zij wordt kleiner, het economische en politieke machtscentrum beweegt zich af van Europa, en de Nederlandse samenleving wordt mobieler en diverser. We zouden leerlingen dus intensief over de grote buitenwereld moeten informeren, willen zij (en wij) de ontwikkelingen bijhouden, de nieuwkomers begrijpen en de mogelijkheden benutten die de wereld ons biedt. Maar helaas, 'wereldgeschiedenis' is uit. Althans in het Nederlandse onderwijs. Ziehier in het kort het dilemma van de hedendaagse geschiedenisdocent. Die moet laveren tussen de Scylla van de globalisering en de Charybdis van de van hogerhand opgelegde taak de nationale identiteit door gemeenschappelijke historische kennis te versterken.