Over evenwichtskunst op de lerarenopleiding te Rotterdam

In het laatste nummer van Kleio (7/2005) stond een stuk van Cees Bol en Hans Pols over de tweedegraads lerarenopleidingen. De schrijvers gingen hoofdzakelijk in op de situatie in Utrecht en uitten bedenkingen bij het competentiegericht opleiden. Daarnaast werden vier studenten van de Rotterdamse lerarenopleiding geïnterviewd. De stevige kritiek van deze Rotterdamse studenten werd opgenomen zonder dat de context van de opleiding werd geschetst. Verder werd uit het stuk onvoldoende duidelijk dat het om een uitzonderlijke groep studenten ging: de eerste lichting van een ‘duaal’ samenwerkingsproject tussen de Hogeschool Rotterdam en de scholengemeenschap Penta die met de nodige startproblemen geconfronteerd was. Vandaar dit weerwoord.