Is er een digitale toekomst voor het geschiedenisonderwijs?

Op elke school in Nederland gebruiken geschiedenisdocenten (wel eens) digitale hulpmiddelen bij hun lessen. Een cd-rom met opdrachten of een opdracht met behulp van het Internet is niets bijzonders meer. Blijft het inzetten van ICT bij de lessen geschiedenis en staatsinrichting beperkt tot incidenteel gebruik of groeit ICT uit tot het voornaamste leermiddel? Kieioredacteuren Cees Bol en Huub Oattes spraken met Albert van der Kaap over moeilijkheden en mogelijkheden.