Nieuwe historische contexten eindexamens havo en vwo

Het afgelopen jaar heeft een groep docenten onder begeleiding van CITO en SLO zich gebogen over de syllabus voor de eindexamens geschiedenis havo en vwo. Van het College voor Toetsing en Examens (CvTE) had zij de opdracht gekregen om onderhoud te plegen aan die syllabus. Zo nodig moesten er daarbij nieuwe historische contexten (HC’s) ontwikkeld worden die ten minste vier jaar dienst kunnen doen – en wel als raamwerken waarbinnen leerlingen op het CE hun oriëntatiekennis in samenhang kunnen begrijpen en toepassen. In dit artikel lichten wij toe welke keuzes we als syllabuscommissie gemaakt hebben.