Samen lesmateriaal maken

Docenten in het voortgezet onderwijs, lerarenopleiders en docenten in opleiding ervaren regelmatig een kloof tussen de alledaagse praktijk van de school en de theorie van de lerarenopleiding. Deze kloof heeft altijd in meer of mindere mate bestaan en is ook niet typisch Nederlands. Een mooi voorbeeld van een initiatief om een brug te slaan is ‘Samen Opleiden’, waarbij school en lerarenopleiding veertig procent van het programma van de student gezamenlijk invullen.