Vakdidacticus en geschiedenisdocent Tim Huijgen ging op bezoek bij High Tech High in San Diego. Deze school probeert iedere leerling uit te dagen het beste uit zichzelf te halen. Verder bepalen docenten het curriculum waarin maatschappelijk relevante projecten een grote rol spelen. Biedt dit onderwijsconcept mogelijkheden voor het Nederlandse geschiedenisonderwijs?