Op digitale wereldreis

Hoe ziet het geschiedenisonderwijs eruit over de grens? Negen docenten volgden vorig schooljaar een nascholingstraject van de Rijksuniversiteit Groningen. Ze gingen op digitale ‘reis’ naar Australië, IJsland, Noorwegen, de Verenigde Staten, Vlaanderen en Zwitserland om te ontdekken hoe het geschiedenisonderwijs in deze landen eruitziet. Daarna volgden ze een gastlezing over het International Baccalaureate. Wat leverde het de deelnemende docenten op? En welke lering valt er uit te trekken voor de inrichting van ons Nederlandse curriculum?